Barajul Vidraru, Transfagarasan

si tocmai de aceea plec...

Te iubesc mult, cum n-am mai iubit niciodata, si tocmai de aceea plec, pentru ca, daca as ramane, visul s-ar transforma in realitate, in dorinta de a poseda, de a dori ca viata lui sa fie a mea. In fine, toate lucrurile care transforma dragostea in sclavie. E bine sa avem grija de ceea ce luam cu noi din viata. - Paulo Coelho

Daca iubesti viata, si viata te va iubi pe tine. - Arthur Rubinstein

dulcea mea fiinta

intr-o zi primesc un mesaj de la floarea soarelui

razele ei mi-au mangaiat dimineata...

nuanteaza viata in mii de culori,

flori de liliac,branduse,

ochisorii ei gingasi precum 2 boabe de cafea..

parul ei rebel si carliontat...

hotararea de a iubi vesnic frumosul...florile de cires, lalele galbene..

o iubesc de ma topesc...

sunt cea mai fericita fata din lume

I found meaning
In words so unspoken,
And the places
No eye catches.

Make the road your own.
Forget each curve
And listen in silence.
There we find answers that we only dreamed to know.

In treatment_Laura

pacienta isi testeaza terapeutul

Despre mesaje parentale blocante si creativitate !

dupa Jack Canfield

Intr-o zi un baietel s-a dus la scoala. Baietelul era mic, iar
scoala era mare. Dar cand baietelul a vazut ca intrarea in clasa lui
se facea printr-o usa direct din curte a fost foarte fericit… iar
scoala nu i s-a mai parut atat de mare ca la inceput.

Intr-o dimineata cand baietelul se afla in clasa, profesoara le-a
spus copiilor:
-Astazi o sa facem un desen.

-Grozav, a spus baietelul, caci ii placea foarte mult sa deseneze.
Stia sa deseneze o multime de lucruri: lei si tigri, pui si vaci,
trenulete si vapoare. Si si-a scos cutiuta cu creioane colorate si a
inceput sa deseneze…

Dar profesoara a zis:
-Asteptati! Nu incepeti inca! Si a asteptat pana cand toti copiii au
fost pregatiti.
-Acum o sa desenam o floare, a zis profesoara.

“Grozav” s-a gandit baietelul, caci ii placea sa deseneze flori. Si a
inceput sa deseneze flori frumoase, si le-a colorat in roz,
portocaliu, albastru.

Dar profesoara le-a zis copiilor:
- Asteptati, va voi arata eu cum sa colorati. Si a desenat o floare
rosie cu o tulpina verde.
- Acum puteti incepe, a zis profesoara.

Baietelul a privit floarea profesoarei, apoi s-a uitat la floarea sa.
A lui era mai frumoasa decat a profesoarei; dar n-a spus nimic. A
intors doar pagina si a desenat o floare ca cea a profesoarei… Era
rosie, cu o tulpina verde.

Intr-o alta zi, cand baietelul intrase in clasa prin usa din curte
profesoara le-a spus copiilor:
- Astazi o sa facem ceva din argila.

-Grozav, a spus baietelul, caci ii placea sa lucreze cu argila. Stia
sa faca tot felul de lucruri din argila: serpi si oameni de zapada,
elefanti si camioane. Dar a asteptat pana ce toti copiii au fost
gata.
- Acum o sa facem o farfurie, a zis profesoara.

„Grozav”, s-a gandit baietelul caci ii placea sa faca farfurii de
toate formele si marimile. Si a inceput sa faca farfurii de toate
formele si marimile.

Dar profesoara le-a spus copiilor:
- Asteptati, va arat eu cum se face! Si le-a aratat cum sa faca o
farfurie adanca.
- Asa! Acum puteti incepe!, a zis profesoara.

Baietelul s-a uitat la farfuria profesoarei si apoi la ale sale. Ii
placeau mai mult farfuriile lui, decat farfuria adanca a profesoarei.
Dar n-a spus nici un cuvant. Si-a transformat farfuriile lui intr-o
bila mare de argila din care a facut o farfurie adanca si mare ca cea
facuta de profesoara.

Si foarte curand baietelul a invatat sa astepte si sa priveasca si sa
faca lucruri ca cele facute de profesoara, si foarte curand n-a mai
facut nimic de unul singur.

Si s-a intamplat intr-o zi ca baietelul si familia lui s-au mutat
intr-o alta casa, intr-un alt oras. Si baietelul a trebuit sa mearga
la scoala. Scoala cea noua era si mai mare si nu mai avea nici o usa
prin care sa intre direct din curte in clasa lui. Trebuia sa urce
niste trepte inalte si sa mearga de-a lungul unui coridor lung pana
ajungea in clasa lui.

In prima zi de scoala profesoara le-a zis copiilor:
- Astazi o sa facem un desen!
- Grozav, a zis baietelul, si a asteptat sa-i spuna profesoara ce sa
faca…

Dar ea n-a zis nimic. S-a plimbat prin clasa. Cand a ajuns langa
baietel i-a spus:
- Tu nu vrei sa desenezi?
- Ba da, a zis baietelul. Ce desen facem?
- Nu stiu pana nu-l faci, a zis profesoara.
- Cum sa-l fac? zise baietelul.
- Cum isi place tie! raspunse ea.
- Sa-l colorez cum vreau eu? a mai intrebat baietelul.
- Cum vrei tu!, a fost raspunsul ei. Daca toti ati face acelasi desen
, si l-ati colora la fel, cum sa stiu eu cine l-a facut?
- Nu stiu, zise baietelul.

Si a inceput sa deseneze o floare rosie cu o tulpina verde…

Morala?

Creativitatea umana este un dar nepretuit. Iti aduci aminte de
usurinta cu care puteai sa iti imaginezi jocuri cand erai copil, sau
sa vezi in jucaria de carpe cea mai frumoasa papusa din lume? Cine
spune ca floarea trebuie sa aiba petale rosii si frunze verzi?
Puterea de a fi creativi este ceea ce ne defineste ca oameni.


Einstein spunea ca “Mintea intuitiva este un dar sacru iar mintea
rationala este servitorul ei de incredere. Am creat o societate care
onoreaza servitorul si a uitat darul.

cuvinte ce pultesc in balonul plin cu vise..

simt parfumul puternic de iasomie in toata camera..
ma trezesc brusc...tu nu mai esti aici...
te caut prin pat....prin intuneric...
o voce de femeie batrana imi distruge visarea...
vecina mea vorbeste cu pisica ei obeza, coafata...
ce se rasfata in cosuletul cu fundita rosie...
gandurile mele sunt ecologice...nu polueaza atmosfera...
imi lipseste tandretea ta....

Cand sarlatanii se dau drept terapeuti

Între 25-30 % din cei care isi spun psihoterapeuti nu sunt nici psihiatri, nici psihanalisti, nici titulari ai unei diplome de psihologie. “Ei se recomanda ca apartinând unor discipline diverse si au urmat stadii de formare eterogene”, indica raportul Miviludes.

Misiunea de lupta impotriva sectelor isi manifesta, de asemenea, ingrijorarea fata de practica de inducere a falselor amintiri. Miviludes deja a criticat aceasta practica terapeutica devianta care consta in a convinge un pacient, fiind vorba cel mai adesea de femei, ca tulburarile de care sufera sunt consecinta abuzului sexual la care ar fi fost supus in cop ilarie de tata sau de mama.

“Problema consta in a reusi sa faci diferenta intre ceea ce tine de imaginatie si ceea ce tine de realitate, deoarece abuzurile sexuale asupra minorilor exista de asemenea”, explica expertul psihiatru.

“Fie victimele adopta o complicitate cu ceea ce au trait, convinse ca guru are dreptate; fie ies din aceasta relatie de dependenta, dar basculeaza intr-un refuz de comunicare”, afirma Michel TopalofĘ psihiatru si psihanalist.

Efectul practicilor sarlatanilor este asimilabil unui traumatism: persoana isi pierde orice incredere in ceilalti. “Sunt oameni care au fost inselati, tradati de cel sau cea in care si-au pus toate sperantele.

Este ca si cum ar fi trait o poveste de dragoste in care Fat-Frumos s-a dovedit a fi un ticalos. Îi cuprinde un sentiment de rusine si, in acelasi timp, le este foarte greu sa se confeseze unui alt terapeut”, precizeaza Erik Nortier.